教师资格证考试的计划是2017年下半年就开始打算的，但是由于9月份的胆怯一直都没有把这一计划实施，直到2018年的1月份，终于鼓起了勇气报名。很幸运的是，笔试也面试都一次通过，下面我来分享一下其中的奇葩经历。

首先说明一下，我所报考的是广东广州的小学科目，学历是本科，是可以报考到高中的。但是我没有选择高中的教资证，原因有以下几点：第一，并非是师范生，没有教学方面的经验；第二，初中、高中的笔试和面试难度都相对较高，笔试是有三个科目需要考试的，复习时间会相对较长；第三，比较喜欢小孩子，与小孩子说话能很简单的了解他们的内心，这是兴趣之一。所以，准备考教资证的同学，主要还是需要遵循自己的内心和实际情况而报考，不要盲目跟风。

小学的笔试主要是综合素质和教育知识与能力。其中综合素质的试题结构要把握好，主要是选择、材料分析和写作题。其中选择题要多刷题目，部分题目是相对简单的，基本考察的都是常识，但是不要掉以轻心，因为很多人都在选择失分较多从而造成不合格。对于材料分析，可以综合最近几年的题型考点来看，无非就是学生观、教育观、教师观、教师职业道德规范，这几个内容一定要背，一定要熟练，不然材料分析部分是很难拿到好的分数。作文部分要多积累，特别是素材的积累，也可以看看资料最近几年的题目，关注当下社会的热点，这些都是可以作为写作素材的一部分，如果能自然切入题干，是可以让改卷老师眼前一亮的。

教育知识与能力部分也需要把握好基本的试卷结构，这一部分需要背诵的内容比综合素质多很多，结合以往的内容分析题目类型，特别是简答题，背诵。我买的参考书资料都有题目的总结分析，我就是按照这部分分析来背诵，然后回答简单题和材料分析题。这一科目需要背诵的内容比较多，而且知识点的细节很多，这就需要合理规范好时间安排。另外还需要针对教案设计做训练，熟悉教案的设计分为几个步骤，都有哪些内容。比如导入需要怎么设计，教学过程怎么设计才会吸引到学生（这对于你面试也有好处哦）。

笔试总结：选择题多刷题，多做笔记；材料分析题目要多背，特别是三观一规范；作文多积累素材；学会怎么快速写教案，了解教案的结构组成，怎么创新思维导入，吸引学生跟随自己的教学思维。

注意方面：有人说小学的试题很简单，我裸考就过了。其实客观来说，小学试题真的不难，但是依然有很多人挂，主要原因还是那种轻敌的心态。比如综合素质，我们4个人组队去考，本来都以为没有问题的，结果有一个人居然挂了，下午的教育知识与能力，我们复习的时间都不多，反而全部过了。笔试的科目卷面分数是150分，但是最终会转换为120,70分为合格线，这种标准分的转换就是把某一分数线下的人淘汰，所以不要轻视题目和竞争对手，拿到高分才是王道。

经过一个月的忐忑，辗转反侧，熬到了笔试成绩查询的日子，心中有得有失。得是因为意外中过了笔试，失是对未来的面试恐惧。面试交费280元，而且从没有想过是怎么面试的，也不知道国考的面试是怎么样的流程，所以对面试还是患得患失的。这个时候怎么办？第一，找相关的面试资料，了解面试流程；第二，找通过国考教资证面试的人，厚着脸皮问。两方面的综合，终于了解到面试的详细流程。

笔试公布到面试就一个月时间，这一个月时间要好好复习，特别是没有教学经验的同学。首先需要了解小学的教材，分为哪些文体。比如记叙文、应用文、古诗等等。针对这类型的课文是怎么撰写教案。记住，教案很重要，基本决定了你试讲的思路。如果教案没有思路，那么在网上找教案的资料，基本都有一个教案的题库。建议从1-6年级都找典型的课文教案来分析，以防在面试抽到不同年级的课文而不知所措。

面试抽题的时候，我看到前面一个是抽到一年级拼音的，我当时就有点崩溃，因为一年级的课文和教案我压根没看过。所以到我抽题的时候，心里很忐忑，直到抽到《窃读记》，我才松了一口气。

很多人都不知道怎么导入。我们可以从课文的相关内容切入就行。比如《窃读记》，我当时的导入是这样的：“同学们有听说过凿壁偷光的故事吗”。然后就把这一故事简单说出来，引入课文即可，在最后的课外作业环节也可以让学生回家把这一故事分享给家人，对比今天学到的《窃读记》有什么区别，有什么启示。这样的收尾就很好了。

注意：面试时间20分钟，每一分钟都很重要，建议提早一点到考场，平复一下紧张的心情。结构化面试两题，主要考察考生的三观，试讲要有底气，说话声音洪亮、清晰，答辩环节主要是根据你试讲存在的问题提出。

后记：面试那天是坐公交去的，途中有人呕吐到我的身上，那一刻是倍感崩溃。因为回去换衣服时间是肯定不够的，只能硬着头皮下车买了3瓶矿泉水和纸巾，让朋友帮我擦洗。进考场的那一刻大有“壮士兮一去不复返”的悲凉。所幸最后还是过了，感谢一直不断努力的自己。