1.学生是一个完整的生命个体--要乐观，估计学生的天性多，看优点会赞美。
2.学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生悦纳错误多宽容。
3.学生具有巨大的发展潜能——要相信学生多期望。
4.学生的成长需要人文的关怀——要认识到学生是人，要爱护尊重，讲民主。
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