【教师资格证-教资面试-高频考点】

一、研究教材

这一步其实是在考前就要做的，因为面试的时候抽到的备课纸上往往只有教材的片段，并不是完整的教材，那么需要考生在考前尽量多的熟悉教材，虽然全部看完所有教材是不可能的，但是也要尽量熟悉。

二、分析教材（约5分钟）

拿到备课纸第一件事就是分析教材，看完题目后，迅速找到知识的重难点、教学目标是什么，教学环节如何设计更好。当然，想要做到这一步就需要大家对教材有一定的熟悉度，不然是无法做到的。

三、罗列框架（约10分钟）

通过上面一步，我们知道本节课的重难点、教学目标是什么，教学环节设计的大致思路，写一份完整的教案是比较困难的，我们可以写一份简案。

简案的框架主要包括两部分：

1、教学目标

2、教学过程

可以先设计一些小标题，小标题之间留一些适当的空隙，以便后面内容的补充。我们可以将要讲的内容做成问题链，以此为主线，将问题当成小标题。也可以以教学过程的各个环节为主线，此作为小标题。

四、完善内容(约5分钟)

首先是导入，导入的设置要新颖，导入环节做的好，后面课程才能更好的开展。我们要利用导入环节，尽量吸引考官的注意力。如果我们能够成功吸引考官的注意力，那么我们就向成功迈出了很大的一步。

其次是教学过程中要重视学习活动的设计，活动的设计一定要围绕本节课的教学重点和难点。一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。让学生充分的参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己，以此体现学生的主体地位。

少写教师说什么的话，一定要多写学生做什么、怎么做。因为新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。

最后提醒大家，在备课的时候，我们要充分运用每一分钟，尽量把内容写的丰满一些，同时要注意格式要规整，字要尽量工整漂亮等。再用一两分钟，对接下来的试讲流程过一遍，大致在脑海里演练一遍，做到心中有数。备课时间只有二十分钟，一定好好好把握，平时多做练习！