【教师资格证-语文科三-高频考点】

1.中心：有没有离题，有没有按照题目要求来写。

（1）重点突出，中心明确，立意鲜明。

（2）观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

（3）主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

（4）主题严肃，思想高尚，进取心较强。

（5）中心不够明确，立意不够清晰。

（6）主题含混晦涩，文意含糊不清，写作目的不明确。

（7）虽有中心主题，但表达不够充分有力，华而不实，空而无力。

（8）主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

2.选材：是否围绕中心；是否真实，符合生活实际；是否新鲜有趣。

（1）能够选择生活中具有典型意义的材料，事件的代表性较强。

（2）未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

（3）虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

（4）事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

（5）从多方面、多角度选材，充分体现了人物的个性特征，使人物形象丰满。

（6）选材过于通俗，不具有一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

（7）虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

（8）选材过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具有新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

3.结构：段落层次是否清楚，过渡是否自然，开头和结尾是否照应。

（1）开头

①文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

②文章开头简明扼要，出手不凡，吸引读者。

③文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一看就能对人物产生深刻的印象。

④文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章具体生动，详略得当。

⑤文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

（2）结尾

①结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

②以自己的感受开篇，以感受结尾。这样既使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

③结尾处对人物的赞美情真意切，感人至深。

④文章结尾含蓄，既点题，又耐人寻味。

⑤结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

4.表达：记事文有没有把事情讲清楚，写完整；写景文有没有把参观游览顺序写清楚；文章要详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写。

5.语言：句子是否通顺、准确；有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法；有没有引用俗语、名人名言、诗歌等；标点符号运用是否恰当。

6.书写：字体是否工整，是否有错字；卷面是否整洁干净。

7.总评

（1）文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

（2）你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

（3）你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

（4）对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

（5）太棒了！你的文章，使读者顿感神清气爽，简直是妙笔生花。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。继续努力，再创辉煌！