【教师资格证-综合素质-高频考点】
① 评价目的是促进发展，淡化甄别与选拔功能
②评价内容多元化，全面素质评价
③评价方式多样化，教育评价与教育教学活动相结合，定性和定量相结合的评价。
④评价主体多元化，师评、自评、互评相结合。
⑤更注重评价过程，形成性评价和终结性评价有机结合。
登录
/
注册
走进品学无忧
全国分校
帮助中心
移动端
微信公众号
- 芜湖-(536)分校 安徽-(519)分校
- 北京-(99)分校 北京-(888888)分校 北京-(592)分校 北京-(569)分校 -(510)分校 门头沟区-(316)分校 顺义-(222)分校 北京-(22)分校
- 泉州市-(567)分校 -(561)分校
- 兰州-(531)分校 兰州市-(526)分校
- 韶关-(539)分校 深圳市-(429)分校 惠州市-(152)分校
- 河北省张家口市-(598)分校 河北-(589)分校 张家口-(582)分校 廊坊-(579)分校 河北-(576)分校 河北-(559)分校 邢台-(558)分校 邢台-(551)分校 石家庄市-(533)分校 河北省-(524)分校 邢台-(509)分校 定州市-(461)分校 石家庄-(422)分校 秦皇岛-(387)分校 承德-(369)分校 唐山-(295)分校 邯郸市-(253)分校 承德-(233)分校 河北省-(180)分校 河北-(156)分校 邢台-(108)分校
- 郑州-(602)分校 河南-(597)分校 濮阳-(596)分校 郑州-(595)分校 开封市-(593)分校 河南-(588)分校 驻马店市-(568)分校 河南-(566)分校 河南-(565)分校 开封-(560)分校 河南-(556)分校 夏邑-(553)分校 开封-(552)分校 开封-(550)分校 濮阳-(537)分校 郑州-(535)分校 郑州-(530)分校 郑州-(529)分校 安阳市-(528)分校 郑州-(525)分校 河南省-(522)分校 濮阳市-(521)分校 开封-(517)分校 郑州-(515)分校 郑州-(505)分校 濮阳市-(502)分校 河南郑州-(501)分校 濮阳市-(460)分校 河南-(456)分校 河南省郑州市-(439)分校 濮阳-(392)分校 郑州-(390)分校 尉氏县-(336)分校 郑州-(323)分校 郑州-(319)分校 濮阳-(311)分校 郑州-(277)分校 郑州-(206)分校 郑州-(136)分校 信阳-(0000599)分校
- 东安县-(470)分校 邵阳县-(410)分校 长沙-(403)分校
- 连云港-(66)分校
- 吉安-(590)分校 瑞金-(580)分校
- 山东-(578)分校 烟台-(527)分校 郓城县-(458)分校 德州市-(26)分校 山东-(21)分校 昌乐县-(000070)分校
- 太原市-(372)分校
- 陕西-(520)分校 西安市-(375)分校 西安市-(367)分校 陕西-(298)分校
- 富顺县-(450)分校
- 重庆-(8)分校 重庆-(570)分校
13011297960
热线(08:30-18:00)
热线(08:30-18:00)
品牌价值
诚信企业
指定单位
行内排名